Елена Чернова. Гимназия 1358:

"Мой сын ходил на этот курс в 4 классе, занимались год. Ребенку нравилось, хотя не весь материал был прост и легок. Объяснений в классе ему было достаточно, чтобы освоить материал и сделать домашнюю работу. Курс собран сложный, обычно такой материал дается детям в старших классах, но наш 4 класс справлялся, наверно не без профессионального подхода учителя к разъяснениям.
Дети шли на урок с удовольствием. В процессе обучения сын приобретал знания, которые ему пригодились на обычных занятиях в школе и в текущем и в следующем году. Об этих уроках сын рассказывал после каждого занятия, что особенно было интересно, кто первый решил задание, сколько звезд удалось заработать, то есть был полностью вовлечен в процесс. Мы остались довольны курсом, рекомендовали бы его детям начальной школы, тем кто любит математику!"

 

Кузнецова Елена (занимались в школе развития "Маяк"):

Мы к вам в школу попали случайно. Ну легко давалась Ване математика, так она многим легко дается. О кружках особо не думали. А как только Ваня пришел к Вам, стал "гореть" математикой. Все свободное время слышались вопросы "мама, а ты можешь посчитать в пятиричной системе счисления?", "а ты знаешь как посчитать площадь вот такой фигуры? (и рисовал какую-нибудь страшенную змею)" )) В итоге мы решили поступать в школу с сильной математикой в 5 класс, и сын успешно прошел испытания. Думаю, что обучение у Вас раскрепостило Ваню, он стал аргументированно доказывать свою точку зрения и научился слушать и слышать других, научился не бояться выступать перед аудиторией и получать удовольствие от занятий. Спасибо большое, Наташа, Вам и, конечно, Якову Иосифовичу :)

 

 Карпинская Наталья:

Моя дочь, Карпинская Алиса. Училась по методике Абрамсона Я.И. два года (1, 2 классы). Мы очень довольны. Занятия интересные и захватывающие, развивают нестандартное мышление, заставляют думать, размышлять, искать и находить ответы, Алиса с азартом рассказывала о пройденном материале, а домашние задания были интересны всей семье!)

 

Светлана Захарьина:

Мой сын, которому на момент проведения семинара было 6,5 лет, вместе со своими друзьями участвовал в 2х недельном семинаре, который проводила Светлана Сорокина по методике Абрамсона.

Семинар прошел чудесно! Методика Якова Иосифовича уникальна.

Дети, исподволь, в игровой форме, осваивают такие темы, с которыми многие взрослые на "Вы", такие как системы счисления, функции и модули.
На примере двоичной системы счисления дети не только научились переводить числа из десятичной системы в двоичную, но и научились складывать и вычитать шестизначные числа в столбик.

Самое главное преимущество подхода Абрамсона в ее наглядности. Дети не оперируют числами в уме до тех пор, пока им не становится комфортно и легко это делать. Для этого Яков Иосифович предлагает использовать простые деревянные кубики. С их помощью дети также тренируют пространственное мышление и воображение.

По окончании семинара я начала играть с дочкой, которой только исполнилось 3 года. Методика оказалась эффективной и с такими меленькими детьми.

Благодаря построениям из кубиков, дети видят и ощущают тактильно, что такое умножение и для чего оно необходимо.  Конечно мы не выучили всю таблицу умножения, но многие произведения  чисел сын уже помнит наизусть.

Единственное разочарование - это доступность этой методики в ограниченном количестве мест для ограниченного контингента детей.

Если бы эта методика была взята на вооружение в начальной школе, у нас бы была страна с большим количеством одаренных и талантливых детей!

Обновления на нашем сайте

Вышел в свет сборник трудов конференции Яндекса и РМЕ

В последний день 2019 года вышел в свет сборник трудов конференции Яндекса и РМЕ, состоявшейся в Москве 18-21 марта 2019.

Результаты учеников 4 класса школы "Интеллектуал" в математической олимпиаде "Осенний Олимп"

Подведены итоги математической олимпиады Осенний олимп. По свидетельству организаторов, в параллели 4-ых классов участвовало в этом году около 3000 детей.

Что на самом деле изображено на картине: Богданов–Бельский. Устный счет в народной школе

Многие видели картину "Устный счет в народной школе". Конец 19 века, народная школа, доска, интеллигентный учитель, бедно одетые дети, 9–10 лет, с энтузиазмом пытаются решить в уме задачу написанную на доске. Первый решивший сообщает ответ учителю на ухо, шепотом, чтобы другие не потеряли интерес.

Теперь посмотрим на задачу: ( 10 в квадрате + 11 в квадрате + 12 в квадрате + 13 в квадрате + 14 в квадрате) / 365 =???

Продолжение урока в "Чуланчике" про 9 точек

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон решает вместе с дошкольником в "Чуланчике" задачу про 9 точек, которые надо перечеркнуть четырьмя прямыми линиями, не отрывая руки от бумаги/доски.

Говорят дети

Часто на уроках происходят забавные диалоги. К сожалению, поскольку они всегда возникают неожиданно, редко успеваешь их запомнить и записать. А жаль...Хорошая коллекция бы собралась. Но вот недавно произошёл такой эпизод.