Уже второй учебный год математику по методике Абрамсона Я.И. преподает Егор Постолит.

Ниже Вы можете увидеть текст Егора о себе. 


Я учился в школе им А. Н. Колмогорова, на мехмате МГУ, сейчас продолжаю обучение в аспирантуре мехмата. Меня со школьных лет непонятным образом привлекала математика своей на первый взгляд кажущейся простотой, за которой на самом деле скрывается множество неизведанных тайн и открытий, и тем, как из обычных житейских проблем вырастают сложные теории, над загадками которых бьются лучшие умы уже далеко не первое столетие.

Так даже нобелевский лауреат по физике Юджин Вигнер Непостижимая эффективность математики в естественных науках») отмечает, что зачастую разные, на первый взгляд не связанные друг с другом, абстрактные математические теории вдруг оказываются полезны в нашей жизни. Именно такой увлекательной математикой мы на наших уроках и занимаемся.

Почему же выбрал работу с детьми? Ответ на этот вопрос я сам не находил, пока не узнал следующее. Как-то двенадцать апостолов спорили между собой о том, кто из них лучший из учеников, на что Иисус ответил: «Если не обратитесь и не будете как дети, не войдете в Царство Небесное».

Теперь же день за днем, урок за уроком убеждаюсь в том, что дети очень «благодатная почва» для «посева» знаний.

Обновления на нашем сайте

Методика математики по Абрамсону - Учимся делить с остатком (ВИДЕО)

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон ведет урок математики  в семейном центре "Чуланчик", возраст детей — 7-8 лет.

Методика математики по Абрамсону - перечёркиваем 9 точек (ВИДЕО)

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон ведет урок математики  в "Чуланчике".

Режем фигуры на уроке в "Чуланчике"

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон ведет урок математики для дошкольников-первоклассников  в "Чуланчике".

Очередное видео с уроков в "Чуланчике"

Предлагаем вашему вниманию видео, где Я. И. Абрамсон ведет урок математики для дошкольников-первоклассников  в "Чуланчике".

8 марта в школе Интеллектуал

Обсуждаем концепцию развития старшей школы. Какую модель выбрать?